Lietuvos valstybiniai brandos egzaminai (VBE) kelia didelį stresą daugeliui moksleivių, tačiau papildomų sunkumų atsiranda dėl naujų, sudėtingesnių mokymo programų ir trūkstamų mokymosi išteklių. Egzaminų užduotys yra dažnai vertinamos kaip pernelyg sunkios, tačiau svarbu paminėti, kad pats pasiruošimas jiems tapo dar sudėtingesnis dėl šių priežasčių.

Naujos programos, ypač nuo vienuoliktos klasės, dažnai yra kur kas sudėtingesnės nei anksčiau, todėl moksleiviai susiduria su dideliu iššūkiu, nes turės per trumpą laiką įsisavinti daug naujos informacijos. Dažnai jie priversti mokytis iš dvyliktos klasės vadovėlių, nes vienuoliktų klasių knygos ne visada pilnai apima reikalingą medžiagą. Tai sukelia papildomų sunkumų, nes mokiniams tenka dirbti su sudėtingesniais šaltiniais, kurie neatitinka jų dabartinio lygio. Taip pat trūksta konkrečių vadovėlių ir kitų išteklių, kurie padėtų geriau pasiruošti egzaminams.

Toks nenuoseklus ir nesuderintas mokymosi procesas didina nesaugumo jausmą ir baimę nesugebėti įsisavinti reikalingos medžiagos laiku. Moksleiviai neretai jaučia, kad jų pasiruošimas egzaminams yra nepakankamas, nes jie negali rasti tinkamų priemonių, kurios padėtų lengviau suprasti sudėtingą informaciją. Dėl šių priežasčių egzaminų sistema tampa dar didesniu iššūkiu, o stresas ir nerimas auga.

Todėl reikėtų svarstyti galimybę patikslinti ir supaprastinti programas bei užtikrinti, kad vadovėliai ir mokymosi priemonės būtų nuoseklūs ir atitiktų kiekvieną moksleivio lygį. Tai padėtų sumažinti nereikalingą įtampą ir leistų jauniems žmonėms labiau pasitikėti savo gebėjimais pasirengti egzaminams ir pasiekti gerų rezultatų be papildomo streso.

• 9
• 4
• 1K
• Parašai
• Komen. (11)
• Žemėlapis
• Kopijuoti nuorodą

• Visi peticijos komentarai (11)
• Parašų žemėlapis (85)