Geriausios peticijos 73 psl.
Direktorius Ervydas Macaitis turi likti savo pareigose (30)
Ateinančiame rajono tarybos posėdyje 2017 m. vasario 13 dieną bus...
nedrįskit kirst Girulių miško! ne jūs pasodinot, ne jus turit teisę naikint (35)
nedrįskit kirst Girulių miško! ne jūs pasodinot, ne jus turit...
Dėl gyventojų susisiekimo užtikrinimo (5)
Nuo praėjusių metų pabaigos buvo nutrauktas kasdien kursuojantis tarpmiestinio autobuso...
Ar galime sau leisti skirti 19,7mln. KAM valdininkų ir kariškiu premijoms? (31)
"Krašto apsaugos sistemoje dirbantiems tarnautojams ir LR kariams artėjančių Kalėdų...
Išsaugokime "Dainą" (6)
Sutvarkykime dar vieną Kauno miesto "vaiduoklį" - istorinį kino teatrą...
DĖL LIETUVOS KULTŪROS TARYBOS IŠFORMAVIMO IR KULTŪROS TARYBOS PIRMININKĖS DAINOS URBANAVIČIENĖS ATSTATYDINIMO (22)
Lietuvos Respublikos Prezidentui Lietuvos Respublikos Ministrui Pirmininkui Lietuvos Respublikos...
Pakeisti A1 kategorijos teisės laikymą iki 14 metų (3)
Manyčiau kad 14 metų žmonės jau atsakingi už A1 kategorijos...
Peticija atleisti L. Kasčiūną iš LR krašto apsaugos ministro pareigų ir į jas grąžinti A. Anušauską. (17)
Dabartinis (27.03.2024) Krašto apsaugos ministras L. Kasčiūnas kelia realią egzistencijos...
Reikalaujame atkurti patogų viešąjį susisiekimą Kauno mieste, Rokeliuose (6)
PETICIJA Dėl viešojo transporto paslaugų atkūrimo ir saugaus susisiekimo užtikrinimo...
Prašymas įvertinti gimnazijos direktorės sprendimus bei juos stabdyti
Peticija kreipiasi į savivaldybę ir merą, prašydama įvertinti Plungės „Saulės“ gimnazijos direktorės Dalios Uščinienės sprendimus, kurie, bendruomenės nuomone, daro neigiamą įtaką mokyklai. Nuo direktorės atvykimo 2023 metais gimnazijoje įvyko daug permainų, tarp jų uniformų įvedimas, metalo detektorių įrengimas ir telefonų draudimas, kurie sukėlė diskusijas ir nepasitenkinimą, nes buvo priimti be bendruomenės sutikimo. Bendruomenė jaučiasi ignoruojama ir siekia užtikrinti, kad ateityje svarbūs sprendimai būtų priimami bendradarbiaujant su mokiniais, tėvais ir mokytojais.
Prieš smurtą ir patyčias (34)
Pamentant tą įvykį, kai 15-kmetė Jonaviškė Berndeta nusižudė po...
„Bohemos“ kiemelį – menininkams! (22)
Sutinkame, jog Klaipėdos dailės parodų rūmų („Bohemos“) kiemelis būtų „atiduotas“...
Vienpusiui eismui P.Vileišio ir Sluškų g. atkarpoje NE (12)
Šiandien t. y. birželio 20 d. kaip įprastai važiuojant automobiliu...
Prieš privalomą sveikatos draudimą (28)
Prieš privalomą sveikatos draudimą. Už tai, kad pilietis galėtų pats...
Šeimos vietos parduotuvių aikštelėse (44)
Manau kad atėjo laikas mielieji imtis priemonių dėl įžūlių vairuotojų...
Prašymas prezidentui, kad jis paleistų LR Seimą (9)
Svarbu! Mes, LIETUVOS ŽMONĖS, reikalaujame prezidento Gitano Nausėdos paleisti LR...
Nuo 2024m. Sausio mėn. N1 kategorijos automobiliams primetama žemiausia taršos klasė. (1)
2023 m. liepos 12 d. I.Šimonytė ir M.Skuodis, prisidengiant kovos...
Užsienio agentų įstatymas (12)
Kylant geopolitinei įtampai ir kartu Lietuvos valsybingumo grėsmei siūlau svarstyti...
Peticija dėl mokyklos pamokų pradžios laiko pakeitimo
Peticijoje dėl mokyklos pamokų pradžios laiko pakeitimo siūloma pradėti pamokas vėliau, nuo 9:00 val., siekiant pagerinti mokinių sveikatą, mokymosi rezultatus ir bendrą savijautą. Remiantis moksliniais tyrimais, ankstyvas pamokų laikas neigiamai veikia paauglių miegą, nes jų biologinis laikrodis verčia juos užmigti ir pabusti vėliau. Vėlesnė pamokų pradžia leistų mokiniams ilgiau miegoti, taip sumažinant nuovargį ir didinant motyvaciją bei lankomumą, o tai teigiamai atsilieptų akademiniams rezultatams. Be to, tai prisidėtų prie geresnės psichologinės ir fizinės sveikatos, mažinant stresą, depresijos simptomus ir kofeino vartojimą. Ekspertai rekomenduoja pamokas pradėti ne anksčiau kaip 8:30, o dar geriau – 9:00 val., kad tai atitiktų paauglių biologinį ritmą.
Peticija dėl Vilniaus miesto švietimo institucijų veiklos peržiūros ir nuotolinio mokymo kokybės užtikrinimo
Peticija siekia peržiūrėti ir pagerinti Vilniaus miesto švietimo institucijų veiklą nuotolinio mokymo srityje, sprendžiant pagrindines problemas: informacijos apie nuotolinį mokymą trūkumą, technologines kliūtis, neobjektyvų vertinimą ir sunkumus mokiniams su specialiaisiais poreikiais. Piliečiai reikalauja aiškios ir nuoseklios informacijos, efektyvios pagalbos technologinių kliūčių atveju, teisingo vertinimo pagal mokinių pažangą bei geresnės pagalbos specialiųjų poreikių mokiniams, siekiant užtikrinti kokybišką ir skaidrų nuotolinį švietimą.
